教学工作方案：李苒苒起名的文化学生能够了解李苒苒名字的文化背景、意义及其在社会中的影响，最终能够分析和评价不同名字的文化价值。选择《汉字的文化密码》与《名字的故事》作为主要教材，同时参考相关网络资源和文献，深入探讨李苒苒名字的构成与象征意义。采用讲授与讨论相结合的方式，通过小组合作研究与案例分析，深入探讨李苒苒名字的起源及其在当代社会的表现，鼓励学生分享个人见解。通过课堂参与、讨论表现、期末报告及小组项目进行综合评估，关注学生对文化内涵的理解和分析能力，最终形成个人的见解与评价。```...
