心理辅导个案辅导记录表是记录心理辅导过程和结果的重要工具。在编写心理辅导个案辅导记录表时，需要详细记录以下几个方面：，，1. 当事人的基本信息，包括姓名、性别、年龄、职业等。，2. 辅导的时间、地点、方式及持续时间。，3. 当事人的心理状态、情绪表现及行为特征。，4. 辅导的目标和计划，包括解决的具体问题和目标。，5. 辅导的实施过程，包括使用的技术、策略及效果评估。，6. 当事人的反馈和变化，包括情绪、行为等方面的变化。，7. 辅导师的总结和评估，包括对当事人状态的评估和未来建议。，，通过完整、详细地记录这些信息，可以系统地了解当事人的心理状态和变化过程，为后续的辅导工作提供有力的支持和参考。也可以帮助辅导师更好地总结和评估自己的辅导效果，提高辅导质量。
本文目录导读：
2023-04-01
辅导对象：小明，男，15岁，初中生
辅导地点：学校心理咨询室
辅导时间：1小时
辅导目标：帮助小明解决学习压力过大，导致焦虑、失眠等情绪问题，提升他的心理健康水平。
辅导记录：
开场与建立关系
1、辅导老师自我介绍，简要介绍心理辅导的目的和流程。
2、小明自我介绍，表达他目前面临的情绪困扰和学习压力。
3、辅导老师倾听小明的困扰，以共情和接纳的态度回应。
个案背景与问题描述
1、辅导老师询问小明的家庭背景、成长经历以及目前的学习状况。
2、小明讲述他的成长经历，包括父母的期望、学校的学习压力以及个人兴趣与爱好。
3、辅导老师总结小明的问题，指出他需要解决的情绪困扰和学习压力。
情绪状态评估与解读
1、辅导老师使用情绪状态评估工具对小明进行评估。
2、根据评估结果，辅导老师解读小明的情绪状态，指出他存在焦虑、失眠等问题。
3、小明确认自己的情绪状态，并表示愿意寻求解决途径。
压力源分析与应对方法
1、辅导老师分析小明面临的压力源，包括家庭期望、学校学习压力等。
2、针对每个压力源，辅导老师提出具体的应对方法，如调整学习方法、制定合理的学习计划等。
3、小明表示会尝试这些方法，并表达了对未来的信心。
制定辅导计划与目标
1、辅导老师和小明共同制定辅导计划，包括每周的辅导时间、地点和内容等。
2、辅导计划明确小明的短期和长期目标，强调提升心理健康和应对压力的能力。
3、小明对辅导计划表示认可，并承诺会积极参与。
结束与家庭作业
1、辅导老师总结本次辅导的成果，强调小明已经认识到自己的情绪问题并愿意寻求解决途径。
2、布置家庭作业，包括记录自己的情绪日记、尝试新的学习方法等。
3、小明表示会认真完成家庭作业，并期待下次辅导。
