近期公布的2024年第三季度“中国好人榜”名单上，福建省龙岩市长汀县同心学校校长施珊娜被评为“助人为乐好人”。
施珊娜与刘凤华。本文图片均为受访者供图
2014年，施珊娜与刘凤华（长汀县一小学退休校长）一起创办了长汀县同心学校，至今累计帮扶了600余名困难学生，其中，长期集中照料的孤儿、服刑人员子女有60名，长期分散资助的困难学生有297名。不仅如此，学校还不定期地向300多名困难学生提供援助。
从接触公益开始，施珊娜参与帮扶困境儿童已有20年。近日，施珊娜接受澎湃新闻专访时说，困境儿童的遭遇深深触动了她，她最初的动力就是“想为他们做一些我力所能及的事”。尤其服刑人员子女是一个特殊的困境儿童群体，她认为，帮扶这些孩子更需要心灵的引导和爱的滋养，引导他们积极面对生活。
对于被评为中国好人，施珊娜说自己也不过是在做好事这条路上前行的普通人。在和孩子们相处的过程中，她始终觉得自己收获的远比付出的多。“他们也在让我的生命变得更厚，促使我成为一个好人。”
最初动力：“想为他们做一些我力所能及的事”
澎湃新闻：您是如何开始接触和关注困境儿童的？能分享一下创办同心学校的初衷吗？
施珊娜：我之前是在厦门做企业，陆续参与一些慈善活动。2002年，厦门同心慈善会刚成立，没有什么固定的场地和资源，所以我当时是因为赞助他们而结缘，成为了他们的理事。之后，我逐渐参与他们的诸多帮助困境儿童的活动中。
而真正让我内心受到强烈震撼，从而决心为困境儿童全力以赴的，是一次前往泉州泉港区看望弃婴的经历。那天我们长途跋涉来到一个很破旧的小寺庙，看望尼姑们收留的弃婴，他们的状况很不好，有的残疾婴儿不能站立也不能走路，只能在地上用一块轮胎垫着。
尼姑们热情地留我们用餐，掀开锅一看，是一大锅用地瓜粉和米粉条勾芡做的黑糊状粉汤。这一情景让我思考：我能为这些孩子做什么？这是我后来决心创办同心学校的初衷。
随后在参与创办厦门同心儿童院的过程中，我们发现困境中的孩子还有很多。这一年，因一次助学调查任务，我首次踏上了前往长汀的路，那个时候交通不方便，坐大巴十几个小时才到。而走访的那个孩子的家，甚至没有没有一张床，窗户的木框上面是用图钉钉着一块破破烂烂的塑料布挡风。当时的天气非常冷，而孩子只穿着塑料的凉鞋。
这一幕深深地触动了我，所以那时候的动力其实很简单，就是我想为他们做一些我力所能及的事。
施珊娜到困境儿童家中家访。
澎湃新闻：同心学校是在什么背景下成立的？
施珊娜：长汀县同心学校的成立其实是一个漫长过程的结果。2002年同心慈善会成立，其间通过举办传统文化读书会，吸引了很多志愿者。2003年我与之结缘，2004年同心慈善会创办了同心儿童院，我作为理事参与创办过程，也经常承担助学调查义工和物资筹措的支持工作。
2005年，我认识了刘凤华老师，她给了我很大的触动。当时刚做完乳腺癌手术的她加入同心慈善会后，看到了孩子们的状况，于是决定常住儿童院帮助孩子们，这一住就是两年。当有人问她的年龄时，她会说来这里（同心慈善会）一年她就一岁，两年就是两岁，她的生命因此“重新活过了”。
2011年，我们尝试在长汀就地解决困境儿童的集中照顾，这样可以解决他们与原生家庭的连接问题。最初没有资金也没有场地，在刘凤华奶奶家腾出两个小房间，我们募捐了三张床，请了一位阿姨负责煮饭和接送孩子上下学。
随着知道这件事的人越来越多，不断有新的困境儿童的信息传来，我们就逐个去家访，孩子就越来越多，刘奶奶家的两个小房间已经住不下了，当时我的司机经常跟着我们下乡调查，深受感动，便把他家里三楼腾出两个大房间，一楼餐厅厨房共用，他爱人也兼了我们的厨师，那时孩子已经达到十几个了。很快他家也住不下了，场地问题一直困扰着我，而且没有资金来源，孩子的吃喝拉撒、生活用品等都需要解决，我经常在厦门募集一车物资开四小时车送过来，有时一天都在路上，十分奔波。
此外，在接送孩子方面也存在很大困难，因为没有资金买车，孩子们要走大概4公里国道去学校，我们只能安排人护送，每天只有接到孩子安全到家的消息我才能安心。
澎湃新闻：后来这些问题怎么解决？
施珊娜：2012年6月底，当地派出所指导员知道我们的情况后，带我去看了一个地方——龙岩市长汀县河田镇蔡坊村，村里有一所因生源合并而空置的希望小学，当时租给木材厂做仓库，我特别激动，觉得这就是我们梦寐以求的最合适的场地。但那次没成功，因为当时已经被租出去了。
不过，之后因为我和蔡坊村书记王日荣在别的事情上有了交集，我就邀请他来看孩子们，王日荣书记很触动，回去开会后决定把钱退给木材厂，把学校无偿给我们办学。7月，我们就正式搬到这所河田镇蔡坊村的原水东坊小学。当时学校很破旧，窗户破、木门坏，我们便一点点修补，筹到一点钱就换窗户、铺地板、换门，每个月都在修修补补才有了今天的样子。2014年，长汀县同心学校正式注册成立。
幸运的是，一路上我们遇到了很多好心人的帮助，比如王日荣书记，他还积极参与学校管理，在我们需要帮助的时候总是无条件响应，甚至个人出资支持我们。正是大家的力量汇聚在一起，才让同心学校得以成立和发展。
帮扶服刑人员子女：“一旦放弃，他就真的毁了”
澎湃新闻：在您致力于帮扶困境儿童的过程中，有没有让您印象深刻的孩子？
施珊娜：有一个极为特殊的孩子，也是我付出心血最多的孩子，我无条件地爱他，他对我来说既是巨大的挑战，也有深深的触动。他是一个服刑人员的孩子，来到同心学校的第一个星期就试图跳楼自杀，最后是我把他抱下来的。而这仅仅是开始。
他的情绪极不稳定，只要一生气，就会拿起菜刀。每星期我都能在他书包里发现水果刀，我只能一次次将这些危险物品没收。我还记得最严重的一次冲突——我紧紧握住刀刃，他则握着刀柄，就这样僵持了半个小时，直到他最终放手。
老师们面对他也深感棘手，他经常翻墙出去、砸门，学校那些门上的凹洞，都是他愤怒的痕迹；他有时还会欺负同学，咬人、把人推到水池里，打架更是常事，除了我，几乎没有老师能拿他有办法。
到一名服刑人员子女家中家访。
澎湃新闻：后来是怎么和他沟通的？
施珊娜：我告诉他，只要你不放弃你自己，我就不会放弃你。我会留一条门缝给你，当你想明白的时候，你可以悄悄地来找我，我们来聊一聊。
我不断去探寻他这些行为背后的原因，后来了解到，他在父亲被抓后就开始流浪，他在这种环境下遭受了太多暴力，于是只学会了用暴力来应对这个世界。所以跟这个孩子相处就像在拔河一样，我慢慢拉住他，直到他爸爸出狱，让他回到原生家庭。
其实，他是一个极具灵性的孩子，有着很好的审美天赋，聪明伶俐。我常常感叹，命运是多么神奇，给了他这样聪明的头脑，却又给他如此糟糕的原生家庭。我想，如果他没来我们这里，可能真的会走上和他父亲一样的道路。
老师们也曾多次劝放弃吧，可我每次都问自己，能狠下心送走吗？能送到哪里去呢？如果我教育不了他，是我的问题，而不是他的问题。那我要做的应该是帮助他、教育他、感化他，而不是放弃他，因为一旦放弃，他就真的毁了。
澎湃新闻：他现在情况如何？
施珊娜：现在，孩子的爸爸回来了，孩子还经常联系我。他用自己在超市搬水挣的钱给同心学校捐了50块。当他把钱给我的时候，我既感动又担心，赶紧问他钱的来历。他告诉我，这是他搬水挣来的，自己留了30块，捐给我50块。
我对他说，你一定要记住这一刻，因为从这一刻起，你不再仅仅是接受帮助的人，你也有能力去帮助别人了。
（同心学校）每一个孩子的背后都有故事，都遭遇到健康成长的困境，因为原生家庭的条件不允许，有的孩子就连成为一个正常人都很难。纯粹提供物质上的满足是最危险的公益，对于这些孩子，尤其是服刑人员子女，更重要的是心灵的引导和爱的滋养。我们一定要回到内在，去了解孩子在想些什么？在关注什么？他想成为什么？我们要真正走进他们的内心，让他们感受到无条件的爱，引导他们积极面对生活，这样他们才能真正成长为心智成熟、对社会有贡献的人。
澎湃新闻：还有其他印象深刻的孩子吗？
施珊娜：我还想分享一个学校最小的小朋友的故事。他的父亲今年入狱。我还记得这个孩子刚和我说起这件事的时候，那副天真无邪的模样。他告诉我：“校长，爸爸被警察带走了，我猜他肯定是犯错误了。”我顺着他的话问那他的错误是不是很严重，他很认真地点头说：“是的，我不能学爸爸。”
他还小，心灵还没有受到太多负面影响，但随着年龄增长，周围人的议论肯定会伤害到他。所以，在他爸爸八月份被抓走后，我九月份就把他接到了学校，我想让他离开那个可能对他成长不利的环境。
来到学校后，我和他有了一次深入的谈话。他告诉我等爸爸出来他都23岁了。“23岁的时候你要成为什么样的人？”我对他说，“你要努力活成一个不一样的人，对吗？是独立的、正向的、有价值的、聪明的、会读书的、善良的人。”
我想让他明白，虽然爸爸不在身边，但他有很多机会去改变自己的人生，有很多人会支持他成为这样积极向上的人。我希望在我们的关爱和引导下，他能健康快乐地成长，拥有一个美好的未来。
谈教育：“比起成绩，他们更需要懂得如何健康地生活”
澎湃新闻：您在和这些困境儿童交流过程中，坚持什么样的教育理念或方法？
施珊娜：首先，在孩子的成长历程中，物质的满足并非等同于爱。我们在对待孩子的物质需求时，从不过度给予，比如孩子的铅笔芯用完了，我们会要求他要拿旧笔芯来换一个新笔芯，他要知道所有的一切都来之不易，从而懂得珍惜。
我们的核心理念是让孩子们知道他们生命要站起来，依靠的是自己内在的智慧，而不是外在的物质。所以很多时候我都会婉拒一些捐助，因为我们坚持按需募捐，避免浪费。
其次，我始终觉得，教育不应仅仅局限于分数和成绩，教育应该是完整的。当下的教育似乎陷入了一个误区，过于强调学科成绩，却忽视了孩子们内心真正的需求。所以我们坚持教育应该从生命教育的体系出发，全方位地培养孩子，拓展他们生命的长宽高。有人在台上表演，就一定有人在台下鼓掌，比起获得好成绩，他们更需要掌握生活技能，懂得如何健康地生活，理解自己与世界、与他人的关系。
澎湃新闻：为什么说“教育应该是完整的”？
施珊娜：我之所以如此关注教育的完整性，源于一次深刻的经历。曾经有一位小学的校长向我求助，他们学校的孩子出现了网络裸聊、甚至线下约见陌生人的严重问题，这让我痛心不已，也促使我开展了“绿伞未成年人预防性侵害”项目。
这个项目如今已取得了一些成果，我们还获得了两个全国大奖，目前差不多覆盖了长汀的所有的学校。从最初我们自己进入学校授课，到后来无条件免费培训学校的老师，让他们能够独立开展性教育课程，我的最终目标是实现一校一师，让当地人解决当地事。
我坚信，多一个孩子接受正确的性教育知识，就可能少一个孩子遭受伤害。我们希望通过这种方式，让孩子们懂得如何保护自己，避免受到伤害。同时，我们也意识到家长在性教育中的重要性，希望家长们能够学习如何引导孩子正确面对与性相关的问题。
澎湃新闻：在近22年的公益生涯中，有没有想放弃的时候？
施珊娜：放弃倒是从来没想过。当初我是想得很清楚之后才决心放下公司事务，全身心投入学校工作的。因为我看到了那些孩子令人揪心的状况，他们的境遇让我明白，教育不应仅仅把他们圈在一起，我们应该要给他们一些力所能及的真正的引导，这是对每一个生命的尊重与责任。
这个决定得到家人的全力支持，让我能够专注于自己热爱的公益教育事业，我没想过放弃，更多的是思考如何培养优秀的接班人能更好地延续这份公益事业。我希望即使有一天我退休了，同心学校的理念和精神也能一直传承下去，这个是我的心愿。
入选中国好人：“一路走来遇到的每一个人都是好人”
绿伞未成年人全面性教育公益师资培训。
澎湃新闻：当初来长汀投身公益事业，您是如何说服自己和家人的呢？
施珊娜：其实不存在说服他们的问题。我很幸运我遇到了特别好的家人，他们没有觉得我做公益是在不务正业，而是让我没有任何后顾之忧地坚持我想做的事情，特别是我的公公婆婆。
逢年过节，尤其是像清明节这种重视祭祖的节日，因为节假日孩子们都放假回到（同心）这个大家庭，我们都得陪伴孩子们无法回家，心里其实还是很过意不去。但公公的一番话让我无比感动，他说 ：“积善之家必有余庆，祭祖重在心意，你做善事就是在做很好的事情，这已经是对长辈最好的孝顺了。”
家人不仅在精神上给予我支持，他们也是我的捐赠人。公公退休后经常把攒下的钱交给我，让我帮他资助孩子。我的小姑子也同样热心，看到我在为孩子寻找结对资助人时，她会积极参与。弟弟、表弟、表妹、同学、以前的同事、甚至曾经事业上的甲方，包括我的孩子也从小就养成了日行一善的习惯，把自己的零花钱捐给学校。
所以在我的背后有这么多比我更好的人在推着我，才让我坚持了这么久。
2024年，受施珊娜帮扶的彭柏辉成功考上复旦大学。
澎湃新闻：入选“中国好人榜”后，您有什么感受？
施珊娜：我们这一生就是要做一个好的人，每个人都在朝这个方向努力，我也不过是在这条路上前行的普通人罢了，我一直觉得我做的事都是日常点滴，根本称不上伟大。一路走来，我遇到的每一个人都是好人，他们无条件地信任我、支持我，才让我们做成了这些事情，成就我成为所谓的好人。
今年最让我感触的是有个老人家需要五斤的猪肉，我为他准备了，可最终还是没能在他生前送到。我特别难过，因为你再也叩不开那扇门，他已经不再需要你所谓的帮助了。所以我们能做的是多么有限、能给他人的帮助是多么渺小啊。
好人怎么定义呢？其实也不是说做了这些事情才能算作一个好人。在我和孩子们相处的过程中，我始终觉得自己收获的远比付出的多。我与孩子们相处的每一天，都是在共同成长。我也是在不断地学着做人，不断地修缮自己不足的地方，他们也在让我的生命变得更厚，促使我成为一个好人。所以也希望孩子们能懂得“好好做人”的真谛，从家庭和社会的角色出发，认真对待每个阶段的自己，做一个对社会有益的人。
