高职老师是否讲文学，取决于具体的教育资源和课程设置。有些高职院校可能会将文学作为课程的一部分，供学生选修或作为兴趣爱好的培养。由于高职院校主要注重职业技能的培训，因此文学课程可能不是所有高职院校的必修课。，，对于是否讲文学好，这取决于个人的兴趣和需求。文学可以培养学生的阅读能力和批判性思维，有助于提升个人素养和审美能力。如果学生在文学方面有兴趣和天赋，那么学习文学可能会成为其未来职业发展的一个优势。高职院校如果有条件提供文学课程，那么讲文学是有益处的。
高职老师教授的是专业知识，这是无可置疑的，专业知识的学习并不应该局限于书本和课堂，而是应该与文学、艺术、文化等领域相结合，形成更为丰富、全面的知识体系，这样一来，不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还能培养学生的综合素质和创新能力。
文学作为人类的文化遗产和精神财富，对于个人的成长和发展有着重要的作用，通过阅读文学作品，可以让人感受到人性的美好、社会的温暖和时代的进步，这对于培养学生的情感、态度和价值观有着积极的影响，高职老师将文学纳入教学计划中，也是有其必要性的。
也有人认为高职老师不应该讲文学，他们的理由是，文学与专业知识没有直接的联系，讲文学会占用宝贵的教学时间，影响教学进度和质量，这种看法是片面的，虽然文学与专业知识在表面上看起来没有直接的联系，但实际上它们都是人类文化的重要组成部分，有着内在的联系和相互影响，我们不能简单地否定文学在教学中的作用和地位。
高职老师应该讲文学，这不仅是因为文学对于个人的成长和发展有着重要的作用，还因为文学与专业知识都是人类文化的重要组成部分，有着内在的联系和相互影响，通过讲文学，可以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的综合素质和创新能力，也能让学生更好地理解和传承人类的文化遗产和精神财富。
高职老师应该如何讲文学呢？高职老师应该选择适合学生的文学作品作为教学内容，不同年龄段、不同学历层次的学生对文学作品的需求和兴趣是不同的，在选择文学作品时，应该充分考虑学生的实际情况和需求，选择能够引起学生兴趣、符合学生认知水平的文学作品。
高职老师应该注重文学作品的解读和分析，文学作品并不是简单的故事或情节描述，而是蕴含着深刻的思想、情感和人性探索，在讲述文学作品时，应该注重对其内涵的解读和分析，引导学生深入理解作品的意义和价值。
高职老师应该鼓励学生积极参与文学活动，阅读文学作品只是获取知识和体验情感的方式之一，要真正提高学生的文学素养和审美能力，还需要鼓励学生积极参与文学活动，如写作、朗诵、戏剧表演等，通过参与这些活动，学生可以更深入地理解文学作品的价值和意义，并提升自己的文化素养和审美能力。
高职老师应该讲文学，并且应该注重文学作品的选择、解读和分析以及学生的参与，这样一来，不仅可以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和积极性，还能培养学生的综合素质和创新能力，也能让学生更好地理解和传承人类的文化遗产和精神财富。
