帮助学生了解属龙男孩的命理特征,掌握吉利名字的起名原则,培养学生运用文化知识为属龙男孩起名的能力。
选择《周易》、《命名学基础》及相关文化书籍,结合网络资源,提供实际案例分析,以确保教学内容丰富多样。
采用讲授与讨论相结合的方式,通过小组活动进行名字创作,并邀请专家进行点评,以促进深入了解和实践能力。
通过课堂参与、作业提交和期末项目评估,综合考量学生对吉利名字起名原则的理解及应用能力。
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