在中华五千年璀璨的历史长河中，无数典故承载了古人智慧的火花和生活哲理。"乐不思蜀"，这个源自三国时期的故事，不仅仅是一句成语，更是一则关于人性、忠诚与选择的深刻寓言，它源于蜀汉后主刘禅的典故，寓意着沉迷于安逸而不愿再图进取，忘却了曾经的家国和责任。
故事始于三国鼎立的乱世，蜀汉皇帝刘备的智勇双全和他的儿子阿斗刘禅，刘备在世时，蜀国虽然弱小，但凭借他的仁德与诸葛亮的辅佐，一度形成了三分天下的局面，当刘备病逝，诸葛亮辅佐幼主，竭力图存，却因过度操劳，鞠躬尽瘁而死，此时的阿斗，年纪轻轻，对国事一无所知，被宠爱的宦官黄皓蒙蔽，沉溺于琴棋书画，忘记了自己身为一国之君的职责。
"乐不思蜀"这个成语，"乐"是安逸享乐，"思蜀"则是怀念蜀地，思念国家，阿斗的“乐不思蜀”形象，被后人用来批评那些在安逸环境中丧失进取心，忘记历史使命的人，他忘记了蜀地人民的困苦，忘记了刘备的遗志，更忘记了自己作为君主应承担的责任，这种现象在现代社会中，或许也能看到一些影子，比如一些人在舒适区中安于现状，缺乏改变和提升的动力。
从国学的角度看，"乐不思蜀"是对个人品格的一种警示，也是对国家治理的一种隐喻，一个国家的兴衰，离不开领导者的精神风貌和决策智慧，正如《论语》中孔子所言：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言逊。”一个真正懂得担当的君主，即使面临困境，也会坚守底线，不为短期利益所动，始终保持对国家的忠诚和责任感。
在给孩子起名时，如果希望孩子能铭记历史，明白责任，"乐不思蜀"可以作为一种寓意融入其中，如"乐蜀"或"蜀归"这样的名字，既体现了对故乡的热爱，也寓含了提醒孩子勿忘初心，时刻保持对国家和社会的责任感，具体名字还需结合孩子的生辰八字、五行以及家庭期望来综合考虑。
"乐不思蜀"这一典故，不仅是一个历史故事，更是一种道德教化，是我们今天学习国学，尤其是家庭教育的重要参考，通过深入理解和运用，我们不仅能培养孩子的国学素养，更能帮助他们形成正确的人生观和价值观。
