示范课课程设计：共一亿画的字起名的文化
学科：语文
年级：四年级
课程时长：40分钟
- 了解汉字起名的文化背景和意义。
- 掌握汉字的构造及其与名称的关系。
- 激发学生对汉字的兴趣，提高语言表达能力。
导入（5分钟）
通过提问方式引入主题：大家有没有想过自己的名字是如何来的？今天我们一起探讨汉字起名的文化。
讲授（15分钟）
1. 简介汉字的起源与发展，展示古代汉字的演变。
2. 讲解名字的文化内涵，讨论“名字与身份”的关系。
3. 分析几个有名的汉字及其象征意义。
师生互动（10分钟）
进行小组讨论，每组选择一个汉字，探讨它的构造和象征意义，并分享他们的理解。
教师巡视并适时引导，鼓励学生积极参与。
实践活动（10分钟）
让每位学生根据今天所学，自创一个名字并解释其寓意。可以使用课前准备的汉字卡片。
选择几个学生分享他们的名字，教师给予反馈和鼓励。
回顾本节课的内容，强调汉字起名的文化重要性，鼓励学生在日常生活中关注和探索汉字。
课后收集学生反馈，评估课堂互动效果，思考改进教学方法。