示范课课程设计：瓷都免费算命起名的文化

学科：社会文化学

年级：初中二年级

课程主要内容：瓷都（景德镇）的免费算命起名文化背景、历史发展、社会影响及文化意义。

• 了解景德镇的历史背景以及其作为瓷都的文化地位。
• 掌握免费算命起名文化的起源、演变和现状。
• 分析算命起名文化对当地社会及个人生活的影响。
• 通过师生互动活动，加深对文化现象的理解和兴趣。

第一部分：引入（10分钟）

1. 情境导入：展示几张有关景德镇的图片，激发学生对瓷都的好奇心。

2. 问题引导：提出问题：大家知道景德镇有什么特别的文化现象吗？

第二部分：瓷都概况（15分钟）

1. 讲解：介绍景德镇的历史背景、瓷器制作工艺及其在中国文化中的重要地位。

2. 视频展示：播放关于景德镇瓷器制作过程的短片。

第三部分：免费算命起名文化（20分钟）

1. 讲解：介绍免费算命起名的起源、发展和现状，重点讨论其在景德镇的特色表现。

2. 案例分析：展示几个实际的算命起名案例，分析其中的文化意义和社会影响。

第四部分：师生互动活动（15分钟）

1. 分组讨论：学生分成小组，讨论算命起名文化对个人生活的影响，分享自己的看法。

2. 角色扮演：每组选择一个角色（如算命师、寻求起名者、旁观者），进行简短的角色扮演，演绎一个与免费算命起名相关的小故事。

第五部分：总结与反思（10分钟）

1. 课堂总结今天学习的主要内容，强调算命起名文化在景德镇的独特性及其对社会的影响。

2. 学生反馈：请学生分享对本课内容的感受和收获，鼓励他们提出问题或进一步探索的兴趣。

1. 写作任务：请学生写一篇关于“算命起名文化对我生活的影响”的短文，结合个人经历和课程内容进行分析。

2. 调查任务：让学生采访家长或社区成员，了解他们对算命起名文化的看法，并准备一个简短的报告在下节课分享。